Introduction to Energy and Energy Saving Culture for ABA 25 Malang Kindergarten Students

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55824/jpm.v4i4.590

Keywords:

Introduction to Energy, Energy Saving, Kindergarten Students, Educational Games

Abstract

This community service departs from the lack of basic understanding of ABA 25 Malang kindergarten students about the concept of energy and the importance of an energy-saving culture, a crucial issue given the challenges of the energy crisis and global climate change. To overcome this problem, we implemented a solution in the form of an interactive educational program designed specifically for early childhood. The methods used include storytelling, simulation games, educational songs, and hands-on practices (e.g. turning off lights when leaving the room or closing the water tap after use) that are presented in an interesting and digestible manner. The results of this community engagement activity showed a significant increase in students' awareness and understanding of various energy sources as well as the benefits of energy saving, as evidenced by the positive responses and simple behavioral changes that began to be demonstrated in daily activities at school. The conclusion of this service confirms that a fun and practical educational approach at an early age is very effective in instilling energy conservation values and building the foundation of environmental awareness for future generations.

References

Anisyah, N., Marwah, S., & Yumarni, V. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 287–295. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.164

Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926

Aslan, M., & Nurhayati, S. (2025). Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Qur ’ an At - Taqwa. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 20(01), 96–115. https://doi.org/10.56338/iqra.v20i1.6640

Atin Sri Handayani, Kantri Nurlisa, & Mustafiyanti Mustafiyanti. (2023). Efektivitas dan Peran Guru Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 319–330. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.766

Eka Ariyanti, Y., Candra Yusro, A., & Sumariyanto. (2023). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Video Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 2 Tegalombo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 2543–2559.

Gea, A., Fajar, R., Zega, W., Studi, P., Kristen, P., Usia, A., Tinggi, S., & Ekumene, T. (2025). Metode Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Anak Usia Dini. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 209–219.

Hamid, A., Utami, R. T., & Vernanda, G. (2024). Upaya Guru Seni Budaya dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Siswa Tunanetra di SLB A BINA INSANI Bandar Lampung. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3776–3784. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4117

Ilham, M., Fauzi, R., Naila, I., Dian, K., & Afiani, A. (2024). Perilaku Hemat Energi Pada Siswa Sekolah Dasar : Studi Kualitatif Deskriptif. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 7(September).

Ilmiah, A. J., & Madrasah, P. (2025). MATERI HAJI KELAS VI DI SD ISLAM ANNAJAH BEKASI Hari Febriansyah STIT Hidayatunnajah Bekasi Samin STIT Hidayatunnajah Bekasi Abstrak Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 873–886. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4853

Kurniawan, Z., & Subhan, M. (2021). Pengabdian Kepada Masyarakat Usaha Pangan Lokal Berbasis Tepung Ubi Di Tempilang Kabupaten Bangka Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Polmanbabel, 1(01), 21–28. https://doi.org/10.33504/dulang.v1i01.146

Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965

Setiawan, I., & Martin, N. (2024). Pendampingan Komunitas Belajar (Kombel) pada program sekolah penggerak tingkat SMA di Kabupaten Bima. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8(2), 1091–1004.

Suharyani, S., Suarti, N. K. A., & Astuti, F. H. (2023). Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (Tarl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Di SD IT Ash-Shiddiqin. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 470. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i2.7590

Wisman, Y., & Santoso, J. (2024). Pendidikan Lingkungan Hidup Untuk Meningkatkan Ecoliteracy Siswa. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 15(1), 29–39. https://doi.org/10.37304/jikt.v15i1.302

Yasmin, R. A., Ayu, W. D., & Rijai, L. (2023). Prosiding Seminar Nasional. Prosiding Seminar Nasional Kefarmasian Ke-3, 2(2023), 75–80.

Downloads

Published

2025-07-31

Issue

Vol. 4 No. 4 (2025): Juli

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
  2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
  5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0