Socialization of the Play with Children Program (Program Beranak) to Mothers of Children with Special Needs

Authors

  • Cau Kim Jiu Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat https://orcid.org/0000-0003-4075-7289
  • Kharisma Pratama Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
  • Usman Usman Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat

DOI:

https://doi.org/10.55824/jpm.v4i1.466

Keywords:

Anak berkebutuhan khusus, bermain, ibu

Abstract

One of the needs of children is play, but some parents are not optimal in utilizing play time with children at home. Although children have special needs such as autism spectrum disorders and intellectual disabilities, the desire to play in children still exists and must be fulfilled by parents. The community service program to play with children, which is called the “Program Beranak”, is one of the programs that aims to bring closer the physical and emotional relationship between mothers and children so that it can increase self-confidence, stimulate cognitive development, social and emotional skills of children with special needs. In addition, playing with children with special needs is a form of therapy so that children can express themselves and train children's concentration. The method of this community service activity was carried out through lectures, small group discussions and simulations. The results of this activity show that there is an increase in the knowledge and skills of mothers who have children with special needs in playing with children at home. Some activities that mothers can do when playing with children at home such as reading fairy tales or storybooks, arranging puzzle toys, painting and coloring. It is expected that mothers can spend time with their children at least 30-45 minutes a day to play and the type of game is adjusted to the age and development of the child.

References

Adimayanti, E., Siyamti, D., & Susilo, T. (2019). Program Bimbingan Melalui Terapi Bermain Untuk Mengembangkan Perilaku Adaptif Pada Anak Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pengabdian Kesehatan STIKES Cendekia Utama Kudus, 2(2), 121–130.

Damayanti, E. (2024). Membangun quality time orang tua dengan anak usia 4-6 tahun di Kota Malang. Undergraduate thesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Hayati, S. N., & Putro, K. Z. (2021). Bermain dan permainan anak usia dini. GENERASI EMAS Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 52–64.

Jiu, C. K., & Rungreangkulkij, S. (2019). The life scenarios of family who have autistic child at home. Journal of Health Technology Assessment in Midwifery, 2(1), 1–9.

Khushaboo, & Dua, K. (2022). Children with Special Needs. International Journal of Novel Research and Development, 7(7), 694–700.

Murtiningsih, D. (2014). Peran Orangtua Dalam Kegiatan Bermain Anak Usia Dini (4-6 Tahun) di Rumah (Studi Pada RT. 05/07 Kelurahan Gegerkalong Kota Bandung). Https://Ejournal.Upi.Edu/Index.Php/Pls/Article/Download/5421/3717, 1–14.

Paschalia, Y. P. M., Cahyani, S. L., Doondori, A. K., Budiana, I., Patmawati, T. A., & Kupang, P. K. (2024). Terapi Bermain pada Anak Berkebutuhan Khusus di Panti Asuhan Bhakti Luhur Ende. Idea Pengabdian Masyarakat, 4(02), 74–78.

Rathnakumar, D. (2020). Play Therapy and Children with Intellectual Disability. Shanlax International Journal of Education, 8(2), 35–42. https://doi.org/https://doi.org/10.34293/ education.v8i2.2299

Rukiyah. (2018). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Online at: Http://Ejournal.Undip.Ac.Id/Index.Php/Anuva, 2(1), 99–106.

Saputro, H., & Fazrin, I. (2017). Anak Sakit Wajib Bermain di Rumah Sakit; Penerapan Terapi Bermain Anak Sakit; Proses, Manfaat dan Pelaksanaannya. In E. A. Yalestyarini (Ed.), Sukarejo FORIKES. Forum Ilmiah Kesehatan (FORIKES).

Savitri, L. S. Y., & Ratnawati, E. (2018). Buku Pengasuhan Orang tua pada anak dengan kebutuhan khusus. Direktorat Bina Keluarga Balita dan Anak. Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional.

Yumarni, V. (2022). Pengaruh Gadget Terhadap Anak Usia Dini. JURNAL LITERASIOLOGI, 8(2), 107–119.

Yustesari, K. G., & Azizah, N. (2023). Play Therapy for Improving Interaction and Communication in Autism : Systematic Review. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini ISSN:, 7(5), 5427–5438. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4932

Downloads

Published

2025-01-17

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Januari

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
  2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
  5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0