Diklat Nasional Online untuk Menyusun Modul Ajar Berbasis AI, Media Pembelajaran Interaktif dan Assesmen dalam Kurikulum Nasional

Authors

  • Suyitno Suyitno Universitas Muhammadiyah Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.55824/jpm.v3i5.442

Keywords:

Diklat Nasional Online, Modul Ajar, Artificial Intelligence, Pembelajaran Interaktif, Assesmen Kurikulum Nasional

Abstract

Diklat Nasional Online untuk Menyusun Modul Ajar Berbasis AI, Media Pembelajaran Interaktif, dan Asesmen dalam Kurikulum Nasional bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) dan media pembelajaran interaktif. Diklat ini diikuti oleh 708 peserta dari seluruh Indonesia, dilaksanakan melalui platform Zoom. Pelatihan terdiri dari tiga sesi utama: penyusunan media pembelajaran interaktif, pengembangan modul ajar berbasis AI, dan penyusunan asesmen berbasis AI. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan menyusun modul ajar yang inovatif serta asesmen yang akurat sesuai dengan kurikulum nasional. Program ini juga memberikan tindak lanjut berupa mentoring dan bimbingan online, yang diharapkan mampu mendukung peserta dalam implementasi hasil pelatihan di lingkungan belajar mereka. Dengan rencana tindak lanjut yang terstruktur, diharapkan hasil diklat ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia yang lebih inklusif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.

 

Author Biography

  • Suyitno Suyitno, Universitas Muhammadiyah Lamongan
    FEB UMLA

References

Alimudin, A., Cahyo, E. D., Yulistia, A., & Sinaga, S. I. (2023). Assesmen Kurikulum Merdeka Di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 4(1), 24. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v4i1.7982

Andini, S. A., & Kurniawati, W. (2023). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pesawat Sederhana Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 299–306. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jpmi.v1i2.580

Ardiansyah, Mawaddah, F. S., & Juanda. (2023). Assesmen Dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 8–13. https://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/JLPI/article/view/361

Buahana, B. N., Karta, I. W., & Amalina, A. D. (2023). Pelayanan Peningkatan Kemampuan Penyusunan Assesmen yang Efektif Berbasis Kurikulum Paradigma Baru di PAUD Kota Mataram. Jurnal Pelayanan Hubungan Masyarakat, 1(4), 164–170. https://doi.org/https://doi.org/10.59581/jphm-widyakarya.v1i4.2027

Go, H., Kang, M., & Suh, S. C. (2020). Machine learning of robots in tourism and hospitality: interactive technology acceptance model (iTAM) – cutting edge. Tourism Review, 75(4), 625–636. https://doi.org/10.1108/TR-02-2019-0062

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Marlina, E. (2023). Pembinaan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Belajar pada Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP). Journal of Community Dedication, 3(1), 88–97. https://adisampublisher.org/index.php/pkm/article/view/266

Maryono, M., Kuntarto, E., Budiono, H., Sastrawati, E., & Noviyanti, S. (2024). Pelatihan Praktik Baik Penyusunan Modul Ajar yang Efektif Menggunakan Artificial Intelligence Di SDN 36/V Pembengis Kuala Tungkal. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(4), 713–719. https://doi.org/10.31004/jh.v4i4.1326

Munawar, M., Hairida, H., & Hartoyo, A. (2024). Implementasi Assesmen Kurikulum Merdeka di SD Negeri 03 Pontianak Selatan. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 521–533. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3387

Purnamasari, I., Khasanah, I., Kusumaningtyas, N., & Putriyanti, L. (2024). Meningkatkan Kompetensi Penyusunan Modul Ajar Bagi Pendidik PAUD Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 75–83. https://doi.org/10.60126/jgen.v2i1.282

Romi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Teknologi dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 3019–3026. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1335

Spinner, T., Schlegel, U., Schafer, H., & El-Assady, M. (2019). explAIner: A Visual Analytics Framework for Interactive and Explainable Machine Learning. IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics, 26(1), 1–1. https://doi.org/10.1109/TVCG.2019.2934629

Suyitno, Wahyuningsih, Y., Putro, G. M. H., Fakhrudin, I., & Anisah, A. K. (2023). Diklat Nasional Online Optimalisasi Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran IKM. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(4), 3149–3157. https://doi.org/http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1737

Tondang, B., Sitorus, H. A., & Tambunan, I. F. (2024). Analisis Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. ADIBA: JOURNALOF EDUCATION, 4(3), 304–315. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/735

Wahyuni, S., Rahmadhani, E., & Mandasari, L. (2020). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Powerpoint. Jurnal Abdidas, 1(6), 597–602. https://doi.org/10.31004/abdidas.v1i6.131

Zainuddin, Z., Shujahat, M., Haruna, H., & Chu, S. K. W. (2020). The role of gamified e-quizzes on student learning and engagement: An interactive gamification solution for a formative assessment system. Computers & Education, 145, 103729. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103729

Zou, L., Xia, L., Du, P., Zhang, Z., Bai, T., Liu, W., Nie, J.-Y., & Yin, D. (2020). Pseudo DynPseudo Dyna-Q: A Reinforcement Learning Framework for Interactive Recommendationa-Q. Proceedings of the 13th International Conference on Web Search and Data Mining, 816–824. https://doi.org/10.1145/3336191.3371801

Downloads

Published

2024-09-23

Issue

Vol. 3 No. 5 (2024): September

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
  2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
  5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0