Pemberdayaan Anak Dengan Sosialisasi Dampak Penggunaan Gadget Dalam Rangka Memperingati Hari Anak

Article Sidebar

PDF
Published: 2023-09-30
DOI: https://doi.org/10.55824/jpm.v2i5.347
Keywords:
Gadget, Gadget Addictio, Academic Achievement,

Main Article Content

Musa Pelu
Universitas Sebelas Maret
Errysa Ayu Firdiyanti
Universitas Sebelas Maret
Rachma Intan Prasetyowati
Universitas Sebelas Maret
Tessa Bela Safera
Universitas Sebelas Maret

Abstract

This study discusses the impact of Gadget use on students at SDN Joho 02. Gadgets have become a commonly use d communication tool in various circles, including children. Gadgets have positive benefits by increasing children's knowledge and creativity, but can also have negative effects if used excessively. Gadget addiction can lead to poor academic performance, lack of enthusiasm for learning, and lack of time discipline.This research uses a descriptive method combined with lecture, discussion, and question-and-answer methods. The media used to socialize the impact of using Gadgets is posters. The results showed that many students are addicted to Gadgets, which reduces their chances of success. Socialization of the impact of Gadget use was carried out by understanding the dangers of excessive Gadget use, as well as giving challenges to participants to reduce Gadget use for one week. Based on the results of the socialization conducted by the KKN UNS team, it can be concluded that the socialization of the impact of Gadget use on elementary school students went smoothly and according to plan. Elementary students gained positive knowledge and experience in managing the use of Gadgets. This activity will help students use Gadgets more wisely. 

Article Details

Issue
Vol. 2 No. 5 (2023): September
Section
Articles

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
  2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
  5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0

References

Aprilia, N. K. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dalam Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Sosial-Emosional Anak Prasekolah (3-6 Tahun) Di Tk Al-Hidayah Plus Madiun (Doctoral dissertation, STIKES BHAKTI HUSADA MULIA MADIUN).

Hasanah, N., & Kumalasari, D. (2015). Penggunaan handphone dan hubungan teman pada perilaku sosial siswa smp muhammadiyah luwuk sulawesi tengah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(1), 55-70.

Hidayat, A. R., & Junianto, E. (2017). Pengaruh gadget terhadap prestasi siswa smk yayasan islam tasikmalaya dengan metode tam. Jurnal Informatika, 4(2).

Kurniawati, D. (2020). Pengaruh penggunaan gadget terhadap prestasi siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 78-84.