Peningkatan Kreatifitas Guru Dalam Pembuatan Learning Management System (LMS) Berbasis Moodle
DOI:
https://doi.org/10.55824/jpm.v2i2.246Keywords:
Creativity, Teacher, LMS, MoodleAbstract
Due to the effects of COVID-19 on the educational landscape, teachers and students are competing with one another to use online learning. The goal of this volunteer work is to educate 13 teachers at Harapan Ibu Pondok Pinang Islamic Middle School on how to boost teacher creativity using a Moodle-based LMS. Preliminary research, outreach, training, and assessment are the strategies employed. The teachers were able to learn more creatively thanks to the LMS as a result. This practice supports educators' ongoing efforts to develop inventive and imaginative instructional resources. With the help of this training, teachers should be able to use Moodle-based LMS to improve their teaching inventiveness and continue to mentor students both offline and online through Moodle-based LMS.
References
Andayani, D. D., Vitalocca, D., & Mardiana, M. (2019). Pelatihan membuat e-learning berbasis moodle bagi guru dan siswa SMP Negeri 1 Pallangga. Seminar Nasional …, 1.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. PT. Rajagrafindo Persada.
Astriani, L., & Ismah, I. (2021). Pebelajaran Jarak Jauh Menggunakan Learning Management System di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Holistika, 5(1).
Handayani Lisna, N. N., & Muliastrini, N. K. E. (2020). Pembelajaran Era Disruptif Menuju Era Society 5.0 (Telaah Perspektif Pendidikan Dasar). Prosiding Webinar Nasional IAHN-TP Palangkararaya, 0.
Henriksen, D., Mishra, P., & Fisser, P. (2016). Infusing creativity and technology in 21st century education: A systemic view for change. Educational Technology and Society, 19(3).
Rohmah, L. (2011). Konsep E-Learning Dan Aplikasinya Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal An Nur, 1(1).
Scully, D., Lehane, P., & Scully, C. (2021). ‘It is no longer scary’: digital learning before and during the Covid-19 pandemic in Irish secondary schools. Technology, Pedagogy and Education, 30(1). https://doi.org/10.1080/1475939X.2020.1854844
Setiyaningsih, D., Astriani, L., Bahfen, M., Soviana, W., & Al Ghani, M. (2022). PELATIHAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE PADA GURU SEKOLAH DASAR ISLAM HARAPAN IBU PONDOK PINANG. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.46576/rjpkm.v3i1.1618
Wahid, A., & Luhriyani, S. (2015). Pelatihan dan Penerapan E-Learning dan M-Learning Berbasisi Moodle bagi Guru Siswa SMK Persada dan Bajiminasa Makassar. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1, 102–107. http://journal2.um.ac.id/index.php/jinotep/article/view/2116
Winarno, W., & Setiawan, J. (2013). Penerapan Sistem E-Learning pada Komunitas Pendidikan Sekolah Rumah (Home Schooling). Jurnal ULTIMA InfoSys, 4(1). https://doi.org/10.31937/si.v4i1.241
Downloads
Published
Issue
Section
License
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:
- Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
- Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
- Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0
