Pelatihan Model Asesmen Pengembangan Karakter Katekisan Bagi Pengajar Katekisasi di Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT)

Authors

  • Junaity Soften Sine Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Deviana Sibulo Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Nofriana Baun Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Fregianus Nomnafa Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Yenny Lassa Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.55824/jpm.v1i6.208

Keywords:

catechesis, church youth, assessment

Abstract

Catechesis in Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) is vital in building the faith of the church youth. The curriculum still needs to be fully developed. Therefore, the assessment only emphasizes the students’ cognitive aspect. In order to support and equip the teachers, community service was held. The purpose of the service was to give them chances to learn more about how to design a proper and holistic assessment in Catechesis. The activity was conducted in three phases: preparation, implementation, and evaluation. After the conference, the participants reflect on their experiences, obstacles, and ideal concept of the character assessment. Overall, they understood the importance of carefully thinking and designing the curriculum appropriately.

Author Biographies

  • Junaity Soften Sine, Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
    Dosen di Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Deviana Sibulo, Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
    Dosen di Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Nofriana Baun, Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
    Dosen di Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Fregianus Nomnafa, Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
    Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Yenny Lassa, Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang
    Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Agama Kristen, Jurusan Ilmu Pendidikan Kristen, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kristen, Institut Agama Kristen Negeri Kupang

References

Bhoga, P. L. (2015). Katekisasi Sidi Kontekstual Dalam Realitas Kemajemukan Agama Di Gereja Masehi Injili Di Timor - Jemaat Kota Kupang (Universitas Kristen Duta Wacana). Universitas Kristen Duta Wacana. https://doi.org/http://katalog.ukdw.ac.id/id/eprint/2048

Illu, J., & Gonto, J. S. (2021). Di Gereja Kristen Setia Indonesia ( GKSI ) “ Jemaat Isa Almasih .†Jurnal PKM Setiadharma, 2(3), 111–118.

Lunde-Whitler, J. H. (2018). Making disciples, constructing selves: A narratival-developmental approach to identity and its implications for the theology, pedagogy, and praxis of the present-day church in the United States. Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 79(12-A(E)), No-Specified. Retrieved from http://ovidsp.ovid.com/ovidweb.cgi?T=JS&PAGE=reference&D=psyc14&NEWS=N&AN=2018-48572-255

Sanderan, M. Y. (2021). Pembinaan Iman Remaja Kristen (PIRK) di Gereja Toraja Mamasa (GTM) Jemaat Siloam Salueno. Jurnal PKM Setiadharma, 2(2).

Sanjaya, Y., Irwan Widjaja, F., Simanjuntak, P., Simanjuntak, F., Hutasoit, B., Teologi, P., … Dki, J. (2021). Pembinaan Keluarga Bahagia di Masa Pandemi dalam Lingkungan Kantor Kementerian Agama Batam. Jurnal Teologi Praksis, 1(2), 43–48. Retrieved from http://www.sttpb.ac.id/e-journal/index.php/jtp

Soukup, P. A., da Silva, A. A. da, & Garner, S. (2019). Social Media and Faith Formation. Communication Research Trends, 38(4), 3–6.

Downloads

Published

2022-11-30

Issue

Vol. 1 No. 6 (2022): November

Section

Articles

License

Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui persyaratan berikut:

  1. Hak cipta atas artikel apa pun dipegang oleh penulisnya.
  2. Penulis memberikan jurnal, hak publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Atribusi Creative Commons yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut dalam jurnal ini.
  3. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan dari publikasi awalnya di jurnal ini.
  4. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena hal itu dapat mengarah pada pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan.
  5. Artikel dan materi terkait yang diterbitkan didistribusikan di bawah Lisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0